RÄDDA BARNEN SÅGADE FRAMTIDENS SKOLA,
med samma argument, som lärarna (i förra inlägget). Socialdemokraterna struntade i dem också.
Hur tänkte S ?
Så här skriver Rädda Barnen i Luleå och Råneå, i sitt remissvar till Framtidens skola, det finns i beslutsunderlaget:
”Förslaget är omfattande och behandlar samtliga rektorsområden och alla åldrar från förskoleklass till och med åk.9. Även förskolan berörs i vissa områden. Vi har diskuterat förslaget utifrån barns perspektiv. Någon barnkonsekvensanalys har inte gjorts ej heller har barns röster hörts i arbetet med att ta fram förslaget om hur framtidens skola ska utformas. Förslaget bygger på tankar om hur personal ska rekryteras, hur vikarie ska kunna anskaffas, om lärarlegitimationer och transporter.
Med andra ord väldigt lite handlar om barnens miljö såväl inne som ute, barnens arbetssituation och förutsättning för goda lärmiljöer och kontinuitet.”
Rädda Barnen i Sverige har under lång tid arbetat för att det ska bli svensk lag på att en BARNKONVENTIONSANALYS måste genomföras vid alla förändringar, (kommunala eller statliga), som berör barns vardag. 2018 antogs lagen.
2016 när beslutet om "Framtidens skola" togs var detta på gång men beslutet var inte taget än. Vad passar socialdemokrateran i Luleå på att göra då ?
Jo, man hoppar helt enkelt över att göra en barnkonventionsanalys - när man ska göra den största omstruktureringen av kommunens skolväsende på 50 år. Vilket i allra högsta grad berör alla Luleås barn, i deras vardag.
I slutrapporten om Framtidens skola från januari 2016, är det här det enda som finns att läsa under rubriken Barnkonventionen:
”8.1 Barnkonventionen Barnkonventionen accepterades av FN i november 1989. Tanken med konventionen är att skapa ett samhälle som i alla sammanhang respekterar barnen. Den ska också stärka barns roll både i familjen och i samhället i stort. I och med barnkonventionen så har nästan alla världens länder sagt att de ska sträva åt samma mål. Alla länder som skrivit under konventionen måste se till att alla i landet följer de regler som finns. Barnkonventionen består av 54 så kallade artiklar och skollagens sjätte kapitel grundar sig framför allt på artiklarna 2, 3, 6, 12, 19 samt 28. 8.2”
Sidan 22 här: https://www.lulea.se/download/18.462ce1cb1525bf3efda1010/1453374626724/Slutrapport+Framtidens+skola.pdf
Sen ägnar man en dryg sida åt vad eleverna tycker sidan 36-37:
” 15.1 Vad tycker eleverna? Elever har via elevråd tillfrågats om vad som är viktigt i Framtidens skola. Några huvuddrag finns i det eleverna beskrivit i text och genom teckningar. Eleverna lyfter särskilt följande fyra punkter: bra utomhusmiljö; arbetsro i klassrummet, fler maträtter att välja på och bra lärare". ”
Lägg till detta att det inte finns någon seriös risk & konsekvensanalys i beslutsunderlaget till "Framtidens skola". För att göra en sån hade det ju behövts att lärarna, Rädda Barnen och Attention m. fl skulle ha tagits på allvar. D.v.s. då hade det blivit väldigt uppenbart för ALLA - även de socialdemokratiska politikerna - att beslutsunderlaget är SÅ desinformativt, SÅ undermåligt, SÅ oproffesionelllt och att "Framtidens skola" INTE löser de problem som behöver lösas.
Risk & konsekvensanalysen ska komma i efterskott ! När Framtidens skola är genomförd !
I samma slutrapport kan man på sidan 4 läsa:
"Sammanfattning, Utifrån det faktum att större skolor ger bättre förutsättningar för bemanning och kan erbjuda attraktivare tjänster för personal och ledning, finns anledning att se över skolstrukturen."
Så här sa Skolverket, när jag ringde dem, redogjorde för Luleås satsning på stora skolor. Och bad om deras syn på saken:
"Alldeles oavsett storlek på skola kommer man att ha problem med att hitta den kompetens och behörighet man söker."
Men - tillade mannen på Skolverket glatt: Det finns en plan B också: "Att som arbetsgivare göra sig så attraktiv som möjligt för lärare och att göra det fördelaktigt att vidareutbilda sig och bredda sin kompetens."
Hur det löser lärarbristen kan ni läsa här: http://mariaarnqvist.blogspot.com/2018/06/barnperspektivet-for-mellanstadiet-sa.html
SÅ här gör man bara inte !
SÅ djäkla respektlöst och oansvarigt mot alla Luleås barn - mot deras framtid - mot Luleås framtid !
Risk & konsekvensanalysen ska komma i efterskott ! När Framtidens skola är genomförd !
I samma slutrapport kan man på sidan 4 läsa:
"Sammanfattning, Utifrån det faktum att större skolor ger bättre förutsättningar för bemanning och kan erbjuda attraktivare tjänster för personal och ledning, finns anledning att se över skolstrukturen."
Så här sa Skolverket, när jag ringde dem, redogjorde för Luleås satsning på stora skolor. Och bad om deras syn på saken:
"Alldeles oavsett storlek på skola kommer man att ha problem med att hitta den kompetens och behörighet man söker."
Men - tillade mannen på Skolverket glatt: Det finns en plan B också: "Att som arbetsgivare göra sig så attraktiv som möjligt för lärare och att göra det fördelaktigt att vidareutbilda sig och bredda sin kompetens."
Hur det löser lärarbristen kan ni läsa här: http://mariaarnqvist.blogspot.com/2018/06/barnperspektivet-for-mellanstadiet-sa.html
Vi nådde inte fram sa ledande S-politiker. NÄE ! självklart ! En presentation av en seriös risk & konsekvensanalys och ett beslutsunderlag som utgick från elev/barnperspektivet = en Barnkonventionsanalys, var vad som behövdes för att göra det. Och det fanns ju inte !
SÅ här gör man bara inte !
SÅ djäkla respektlöst och oansvarigt mot alla Luleås barn - mot deras framtid - mot Luleås framtid !
